სულ უფრო მეტი კვლევა მიუთითებს, რომ ბავშვის აკადემიური წარმატება მხოლოდ ინტელექტის კოეფიციენტზე არ არის დამოკიდებული. ემოციური ინტელექტი, საკუთარი ემოციების მართვა, მოტივაციის შენარჩუნება და სხვისი გრძნობების გაგება, ხშირად ასეთივე მნიშვნელოვანი ფაქტორია.
ესპანეთში მოსწავლეებს შორის ჩატარებულმა ორწლიანმა კვლევამ აჩვენა, რომ ემოციური უნარების გაძლიერებამ ენერგია, მოტივაცია და ქულებიც მნიშვნელოვნად გააუმჯობესა. ბავშვები უკეთ სწავლობდნენ ენასა და მათემატიკას, იყვნენ უფრო ყურადღებიანები და უფრო მეტად ჩართულები გაკვეთილებში. კვლევები ადასტურებს, რომ დედისა და მამის ემოციური ინტელექტი პირდაპირ აისახება ბავშვის სწავლის უნარზე. დედის მაღალი მზრუნველობის ხარისხი ამცირებს ბავშვის სმარტფონზე დამოკიდებულებას და ზრდის მის კონცენტრაციას სწავლაზე. მამების ემოციური მხარდაჭერა ამცირებს შფოთვას და აძლიერებს ბავშვის თავდაჯერებას, რაც სწავლის პროცესში მნიშვნელოვანია.
სკოლებში, სადაც მასწავლებლები ყურადღებას აქცევენ ემოციების რეგულაციასა და ურთიერთობების კულტურას, მოსწავლეები ნაკლებად განიცდიან სტრესს, არიან უფრო მოტივირებულები და იღებენ უკეთეს შედეგებს.
დასკვნის სახით უნდა ითქვას, რომ ბავშვის სწავლისას წარმატება მხოლოდ ტესტებითა და მასწავლებლებთან მომზადებით არ იზომება. თუ მშობლები და სკოლა ყურადღებას დაუთმობენ ემოციურ უნარებს, მათ მართვას, მოტივაციას, ემპათიასა და სტრესთან გამკლავებას, ეს პირდაპირ აისახება საბოლოო აკადემიურ შედეგებზე და მომავალ ცხოვრებაზეც.
